programes
Tweets @iessimarro:

Author

Prova Cangur 2017: Excel·lents resultats de l’alumnat del Simarro

El 30 de març es celebrà al País Valencià la XXII Prova Cangur, que és una competició esportiva que no requereix cap destresa física, ja què qui juga és únicament la ment, valga la redundància, servint-se de la lògica, de la intuïció, d’una certa base matemàtica i, per què no, de la benvolguda sort.

A les 8:30 h. del matí vam eixir en autobús 35 alumnes, 28 de 1BATX i 7 de 2 BATX, més dos professors, cap a la Universitat d’Alcoi, que era el lloc on havíem de fer la prova.

En arribar arreplegarem un bolígraf, un llapis i un tíquet d’esmorzar per a cada alumne, i ens assignaren les aules on cada nivell havia de fer la prova. Aquesta començava a les 11 i acabava a les 12:15 h.

La prova, tipus test, consisteix a contestar 30 qüestions (cadascuna amb 4 respostes possibles i una de vàlida), de les quals les primeres 10 són de 3 punts, les següents 10 són de 4 punts i les 10 últimes de 5 punts, i no es pot utilitzar la calculadora. Se suposa que, a més punts, més dificultat.

La puntuació inicial és de 30 punts i les preguntes no contestades no compten, però una pregunta mal contestada resta una quarta part de la puntuació que li corresponga, de manera que és possible acabar amb menys punts dels que es comença.

Aquesta prova no és classificatòria, però es publica el llistat dels alumnes que estan dins del 5% de les millors puntuacions. (5% de 35 alumnes = 1’75 alumnes, significa que, estadísticament, allò esperat seria que en aquest llistat aparegueren 2 alumnes de l’IES Simarro).

Cal destacar, aleshores, que 5 alumnes del Simarro (3 de 1 BATX i 2 de 2 BATX) han quedat dins del 5% de les millors puntuacions, un 14’3% dels que van anar, quasi tres vegades més d’allò estadísticament esperable.

Donem, per tant, l’enhorabona als 35 alumnes participants per l’esforç i els bons resultats i en particular als que han entrat dins del 5% de les millors puntuacions: Marc Andrés Blasco, 11é classificat, amb 76’25 punts, Irene Boluda Luis 57a classificada, amb 64’25 punts i a Natalia Martínez Carbonell, 67a classificada, amb 63’5 punts, de 1 BATX, i a Amador Soriano Doménech 9é classificat, amb 77’5 punts i a Xavi Soler Sanchis 15é classificat amb 73’25 punts, de 2 BATX.

Cal dir que l’experiència resultà molt positiva i agradable per a tots, al cap i a la fi, resoldre problemes d’ingeni també és un joc; que qui ho ha provat sempre ha volgut repetir, i que esperem continuar demostrant l’any que ve que el SIMARRO és un institut de nivell.

DEPARTAMENT DE MATEMÀTIQUES

Igualtat i convivència. Informació i recursos.

igualtatUs adjunte uns enllaços amb la informació i els recursos aportats per Neus Vera, coordinadora d’Igualtat i Convivència.

powerpoint-convivencia-xativa

powerpoint-convivencia-xativa

acoso_escolar_y_ciberacoso_informe_vok_-_05-14

bibliografia-convivencia

bibliografia-mediacion

casos_soluciones

diversidad

educar-desde-elconflicto

ej_plan_diversidad_c

guia_secundaria

modelointegradoderegulaciondelaconvivenciaytratami

protocolociberbullying

resolucion_conflictos_viu

Normativa nova per al curs 2016-17

Informació de la segona fase de #XarxaLlibres

Informació de la segona fase de #XarxaLlibres curs 2015/2016 i de la participació en el banc de llibres curs 2016/2017

Projecte de direcció

lluis simarroUs adjunte en l’enllaç el projecte de direcció presentat per als propers quatre anys per el nostre equip directiu. En els propers consell escolar i claustre s’ha de triar quatre vocals, a saber, un representant del sector de pares u mares,  i un altre del sector de l’alumnat, que s’elegiran en la sessió extraordinària de dimarts vinent en el consell escolar (més dos suplents) i dos professors o professores (i dos suplents) que es triaran en la sessió extraordinària de claustre de dimecres vinent.

A més a més, cal fer una valoració general del projecte de direcció que us adjunte:

Projecte direcció 2016

Què passa amb les dones i la ciència?

Ara que ens apropem al 8 de març, Dia Internacional de la Dona, us convide a reflexionar sobre per què sembla que el món de la ciència estiga reservat per als homes.

En primer lloc, un article de l’escriptor David Torres que parla primer de discriminació i que al final enllaça a un vídeo de l’astrofísic Neil DeGrasse Tyson que posa el dit en la plaga: Amanecer de los negros.

En segon lloc,  un article de El País sobre aquest estereotip tan estès: El 63% de los españoles cree que las mujeres no valen para científicas de alto nivel

En tercer lloc, un estudi del CSIC (Centre Superior d’Investigació Científica): Mujeres y ciencia

En quart lloc, una publicació de l’organ del Ministeri d’Economia i Competivitat, Unidad de Mujeres y Ciencia (UMYC)Libro blanco de la situación de las mujeres en la ciencia española

Per acabar, us presente el magnífic bloc de la Cátedra de Cultura Científica de la UPV/EHU sobre les dones al món de la Ciència: Mujeres con ciencia

 

Homenatge a les víctimes del bombardeig de Xàtiva (1939)

IMG_3949Febrer 1939. Darrers dies de la guerra civil espanyola. Els criminals colpistes estan acorralant l’exèrcit republicà cap a les seues últimes posicions a València i Alacant. Dos factors han conduït a aquest tràgic desenllaç i a l´estrangulament d´un govern elegit pel poble. Per un costat l’abandonament al qual els governs europeus han condemnat Espanya. Països que s´anomenen democràtics han deixat l´Estat Espanyol en mans del feixisme i fins i tot bloquegen les fronteres per tal que no puga rebre ajuda. Per una altra banda, el general Franco i els militars colpistes reben un fort recolzament econòmic i militar per part d´altres governs criminals com el de Mussolini i el de Hitler. L´ajuda que Franco rep dels nazis és vital per guanyar la guerra, sobretot el recolzament aeri amb pilots i avions. Franco paga aquesta ajuda amb favors molt útils. Permet que es proven armes químiques a Marroc, permet que es bombardegen ciutats per provar armament (Gernika-Lumo), permet que els nazis se´n porten a través d´Espanya wolframi de Galicia i Portugal i ferro del RIF. Després de la guerra permetrà que molts criminals nazis es refugien a Espanya o escapen. Hitler tornarà també alguns favors a Franco. Després de la guerra els SS col.laboren amb Franco per a perseguir als republicans. Molts són internats en camps nazis com Mauthausen, altres són tornats a Espanya on Franco segueix afusellant gent sense judici fins els anys 50. Som el segon país del món amb més desaparicions sense explicar (el número 1 és Cambodja).
El bombardeig de l´estació de Xàtiva és un exemple de la crueltat franquista i de la col.laboració entre els governs de Hitler, Mussolini i Franco.
El dia 12 de febrer de 1939, 5 avions SAVOIA italians que eixiren de la base de Mallorca llançaren 20 bombes de 250 quilograms cadascuna sobre l´estació de Xàtiva. Esperaren el moment en què un tren carregat de soldats de la 49 Brigada Mixta entrava lentament a l´estació on una gran quantitat de persones es trobaven esperant-los. Foren més de 100 morts i més d´un centenar de ferits. Fou un dia com avui i a aquesta hora, les 11 del matí….

12747390_1670313519895413_2203818788188152222_o

El dia 12 de febrer de 2016, 4 alumnes de l´IES Lluís Simarro de 1r de Batx X (Violeta Martínez, Paula Sánchez, Álvaro Moratinos i Joan Tafalla) llegiren aquest text sobre el bombardeig de Xàtiva després de sonar una alarma de guerra, la resta d´alumnes estaven a les seues classes escoltant el text. Tot seguit va tornar a sonar l´alarma i cap al pati perquè era l´hora de l´esplai. Des del primer pis es llançaren pamflets amb el text que s´acabava de llegir.
Amb el mateix grup i a les 12,30 del matí anàrem a la Casa de la Cultura on visitàrem una exposició sobre el Bombardeig de Xàtiva. En la sala de les columnes es troba l´obra (retrats) que Joan Ramos ha pintat durant 37 anys i, una col.lecció de dibuixos (en la sala menuda) fets per xiquets i xiquetes que estigueren en les Colònies d´estiu durant la Guerra Civil espanyola.
El dia 14 de febrer de 2014 es commemorà a l´estació de Xàtiva l´acte Homenatge Víctimes del Bombardeig. El nostre Centre també participà en l’homenatge i, els alumnes de 1r de Batx que visitaran Mauthausen en el mes de maig van fer una ofrena floral juntament amb la resta de col·lectius.

Convé recordar que el nostre centre, allà per l’any 1996 fou capdavanter en la divulgació d’aquest esdeveniment, amb la publicació d’un opuscle sobre IMG_3948aquest fet sinistre, obra de l’historiador xativí Robert Martínez i Canet i que el diari Levante va publicar com a separata del periòdic en una edició commemorativa. Si esteu interessats a l’enllaç següent teniu aquest opuscle:

El bombardeig de l’estació de Xàtiva.

Revista “Participación educativa”

Adjunt teniu l’enllaç al darrer número de la revista “Participación educativa”, editada pel Consell Escolar d’Estat i pel MECD, dedicada a les relacions família – escola:

Las relaciones entre familia y escuela

Així mateix adjunte l’enllaç a la pàgina on hi són tots els números publicats d’aquesta revista:

Altres números de la revista Participación educativa

Informació PREVI

Adjunt teniu informació facilitada per Vicent Prieto, responsable del PREVI a València, en una xerrada que va fer al CEFIRE de Xàtiva. Hi ha informació sobre la situació actual, protocols, bibliografia, etc., dels temes següents: assetjament i ciberassetjament, conductes que alteren la convivència, maltractament infantil, violència de gènere, agressions al professorat i PAS, situacions fora del centre i d’altres.

Vicent Prieto. PREVI

Així mateix us adjunte l’enllaç al llibre “El papel del ámbito educativo en la detección y abordaje de situaciones de desprotección o maltrato infantil” , que podeu descarregar.

 

 

 

Institut Nacional d’Estadística: notícies d’interés

Informació d’interés lliurada per l’Institut Nacional d’Estadística (INE):

España en Cifras es una publicación que se caracteriza por su carácter divulgativo y su estilo directo y sencillo para explicar y exponer los fenómenos sociales, económicos y demográficos que suceden en nuestro país. Sus breves explicaciones acompañadas de tablas, representaciones gráficas o mapas que complementan y simplifican la información, aportan una visión general sobre nuestro país y su situación en el entorno europeo.Los datos recogidos provienen tanto del Instituto Nacional de Estadística (INE) como de otras fuentes oficiales, nacionales e internacionales. Queremos agradecer la valiosa colaboración prestada por todas las instituciones que han facilitado la información, así como a los informantes por su participación y colaboración con el INE, tan importante como necesaria puesto que es la base de nuestros resultados.
El Instituto Nacional de Estadística (INE), la Facultad de Estudios Estadísticos (FEE) de la Universidad Complutense de Madrid y la Sociedad de Estadística e Investigación Operativa (SEIO)convocan la Tercera Olimpiada Estadística para estudiantes de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Ciclos Formativos de grado medio.
Con el fin de acercar la estadística a los centros de enseñanza y dar a conocer los trabajos que realizamos, se ha puesto en marcha un programa de visitas concertadas a las Delegaciones Provinciales del INE.
En este portal puedes encontrar videos, presentaciones, test, curiosidades que te mostrarán la actividad y la ciencia Estadística de una forma más sencilla.