programes
Tweets @iessimarro:

Author

Guia orientativa per a les famílies

 

Estem davant d’una situació excepcional, nova per a totes les famílies. Els nostres fills i filles han deixat d’anar al col·legi, al parc, a jugar amb els amics i les amigues, d’anar a practicar esport i altres activitats que els permitien relacionar-se amb altres iguals i en diferents contextos.

En aquests moments
#HAN DE QUEDAR-SE A CASA.

Açò comporta un procés d’aprenentatge i d’adaptació per a totes les persones que hi conviuen.
En aquesta guia trobareu consells per afavorir el desenvolupament saludable dels nostres fills i de les nostres filles, atenent les seues necessitats en totes les àrees: cognitiva, motora, comunicació i llenguatge, social i afectiva.

Guia orientativa per a les famílies

Consells del Departament d’orientació durant el confinament

DIA A DIA

Benvolgudes famílies:

Ens trobem en una situació excepcional a nivell sanitari. El més important, és que tots ens trobem bé, en quant a la nostra salut i la gent que ens envolta. Aquesta situació ens obliga a organitzar-nos i a estudiar de forma distinta a com ho havíem fet fins ara. Tot un repte que segur que aconseguirem!

Però també, com a famílies amb fills adolescents esteu preocupats pel que va a passar amb els vostres fills a nivell acadèmic, i per un altra banda, tot el dia tancats en casa, sense poder eixir, esteu pensant com evitar que passen moltes hores en internet, consoles, vent la tv, que faran ells en casa quan vosaltres esteu treballant, i no els pugueu controlar. A la fi i a la cap, són adolescents, i ens preocupa que puguen perdre el ritme que ja tenen assolit al llarg del curs escolar…Hem d’establir un horari i unes rutines diàries per a mantenir-nos actius.

Volem comunicar-vos que el Departament d’Orientació està a la vostra disposició per a continuar atenent-vos en aquests moments.

Per a contactar amb nosaltres, podeu enviar un correu electrònic i ens posarem en contacte amb vosaltres:

  • Eva Bayarri (Orientadora): 2on i 4rt ESO, Batxillerat i FPB Administratiu.

Correu electrònic: evabayarricamps@gmail.com

  • Laura Bernases (Orientadora): 1er i 3er ESO, FP i FPB Informàtica.

Correu electrònic: laura.bernases.bataller@gmail.com

  • Mercedes Maset (PT): 2on, 3er i 4rt ESO.

Correu electrònic: mmasetsancho@gmail.com

  • Lola Masip (PT): 1er ESO.

Correu electrònic: lolamasipe@gmail.com

Des del departament d´orientació del institut hem elaborat unes senzilles pautes per al dia, per a que quan tornem al institut, esperem que siga prompte, no hagen perdut massa el ritme escolar.

Ací teniu algunes senzilles recomanacions:

  • És important que informem als nostres fills i filles del que està passant i perquè ens tenim que quedar a casa, evitant que siga l’únic tema de conversa. Hem de respondre a les seues preguntes de manera clara i rigorosa, evitant l’alarmisme.

  • És important transmetre’ls que a nosaltres, potser, també ens agradaria fer algun altra activitat distinta però que estem fent el que cal fer i que aquesta situació és una bona oportunitat per passar més temps amb la família i construir llaços més forts.

  • Els professors de les diferents assignatures penjaran a Itaca setmanalment el que els alumnes han de fer de cada assignatura. És molt important que els acompanyeu en el procés i que, diàriament, comproveu que fan les tasques assignades. Des del centre, també, anem a col·laborar en aquest acompanyament, tant a l’alumnat como a les famílies.

  • És convenient elaborar un horari per a seguir de dilluns a divendres com si estigueren al institut. Aquest horari ha de ser consensuat i un exemple podria ser aquest: alçar-se, vestir-se i llavar-se; seure un parell d´hores, fer un descans de mig hora per a esmorzar, i seguir unes dues hores més. Crec que és important tenir temps per a fer deures, estudiar, menjar, relacionar-se, dormir, jugar, gaudir del temps amb la família, etc.

  • Sostenir la rutina en el menjar i menjar a les hores que pertoca. Podem aprofitar per fer receptes saludables en família.

  • Tenir una rutina en la higiene diària es bàsic, llavar-se, dutxa, etc. ja que ens ajudarà a sentir-nos molt millor i a afrontar el dia amb més energia i positivitat.

  • Una bona idea seria fer un xicotet diari d’aquelles activitats que anem fent, aquelles amb les que gaudim (podem afegir dibuixos o il·lustracions) i, també, podem escriure aquelles coses que ens preocupen, ens posen tristos, ens enfaden, etc.

  • Durant aquest temps, podem aprofitar per a llegir aquells llibres que més ens motiven. Moltes plataformes han habilitat llibres gratuïts per a llegir online. Algunes d’aquestes pàgines web son:

  • Editorial Roca: http://www.rocalibros.com/etiquetas-catalogo/YoMeQuedoEnCasaLeyendo

  • Planeta libros: https://keepreadingencasa.planetadelibros.com/

  • Sportula (relats breus): https://lektu.com/l/sportula/narrativa-breve-para-una-cuarentena/12802

  • El cap de setmana deixar-lo lliure, en alguna tasca menor, com si vingueren al institut.

  • També, és recomanable pensar en algun tipus d’activitat física (ioga, ball, exercicis, etc.) que ens ajude a estar millor física i mentalment.

  • Ha d’haver temps per poder establir contacte telefònic amb familiars i amics, es poden fer videoconferències per poder continuar amb interaccions positives que ens ajudaran a dur aquesta situació de la millor manera possible.

  • Per un altra banda, ja que aneu a estar tota la família junta en casa, aprofiteu per a parlar més en vostres fills, escoltar-los, compartir sèries i pel·lícules amb ells i elles i, sobretot, cuidar molt la part emocional.

  • Finalment, al estar tots en casa poden sorgir conflictes. El més important, és que quan sorgisca, eviteu alçar la veu i solucionar-ho en el moment… Es recomanable que aneu cadascun a un lloc de la casa, respireu i quan estigueu tranquils, ho arregleu. Així aconseguireu mantenir la calma en moments difícils, pareu se, respireu, i després seguiu parlant. Podeu fer algunes meditacions que vos poden ser d´utilitat:

Molts ànims i molta força per a les setmanes vinents!

Atentament,

Departament d´orientació IES Lluís Simarro

Renovació del projecte de direcció.

lluis simarroLa Direcció General de Personal (DGP)ha convocat la renovació del càrrec de director en la Resolució de 8 de novembre de 2019, per  als centres en què l’equip directiu ja ha complit quatre cursos d’exercici.

He presentat la sol·licitud per a la renovació del càrrec, per la qual cosa he adjuntat una actualització del projecte inicial de 2016 i una autoavaluació, requisits que contempla aquesta resolució. Ací teniu els enllaços als documents perquè podeu consultar-los:

Actualització del projecte de direcció (dintre del document hi ha enllaços, el primer de tots al Projecte de direcció de 2016)

Autoavaluació

Quan la DGP publique el llistat definitiu d’admesos, si s’admet la sol·licitud, hi haurà set dies hàbils per fer un claustre on tots els membres (excepte els membres de la candidatura) caldrà que emplenen el full següent, rendir_con_anx4. Dels resultats obtinguts s’obtindrà un informe, el model del qual hi és a la resolució esmentada.

Així mateix, caldrà fer un consell escolar on els membres faran una valoració positiva, no positiva o s’abstindran. També s’emplenarà un informe, que es pot extraure de la resolució, amb els resultats obtinguts.

 

Eleccions a Consell escolar 2019

Eleccions a Consell Escolar 2019.

IES Dr. Lluís Simarro

Foto d’Agustín Ferrer per a Portal Comarcal

El consell escolar de l’institut és l’òrgan de participació dels diferents sectors de la comunitat educativa en el govern dels centres. En ell estan representats el professorat del centre, l’alumnat, el P.A.S. i el sector de pares i mares.

Ara es renova la segona meitat del sector de pares i mares, que són 2 membres, més un altre triat per l’AMPA.

Vostés poden exercir el seu dret de vot, de forma personal, dijous 21 de novembre de 2019, des de les 08:00 fins les 19:30 hores d’aquesta jornada electoral, en les dependències del centre.

En cas que vostés no puguen assistir personalment aquest dia, per tal de facilitar la major participació possible, poden sol·licitar en secretaria mitjançant el seu fill o filla el sistema de vot missatger (consulteu la pàgina web del centre www.ieslluissimarro.org), sistema que compleix totes les garanties legals, i fer ús d’ell, abans de les 19:30 hores de dijous, 21 de novembre.

LA JUNTA ELECTORAL.

P.E. En cas de dubte poden cridar al 962249080 i preguntar pel director, que actua com a president de la Junta Electoral, o mitjançant el correu electrònic director@ieslluissimarro.org.

Candidates del sector de les famílies:

CAMARASA LILLO, CAROLINA

GARCÍA TUDELA, RAFAEL

GAVILÁN ALBERT, SOL

MOLL RICHART, M.ª ADELA

Calendari per a la renovació de la primera meitat del consell escolar del centre

21-XI-2019. ELECCIONS

28-XI-2019. PROCLAMACIÓ DE CANDIDATS I ENVIAMENT DE L’ACTA A DTV

10-XII-2019. SESSIÓ CONSTITUTIVA DEL NOU CONSELL ESCOLAR

Resolucions d’inici de curs

 

 

Adjuntem les resolucions d’inici de curs 2019-20, que per la seua extensió i contingut creiem important revisar. Així mateix us passem l’enllaç al portal Gestor educatiu, web de recursos de la Generalitat Valenciana per a la gestió i organització dels centres educatius.

Resolució inici de curs

Resolució inici de curs_annexos

2019_7129_inici curs CF

Gestor educatiu

 

Vaga 27-9-2019. Informació a les famílies.

Benvolgudes famílies

El proper 27 de setembre de 2019 hi ha convocada una vaga mundial pel clima:

MANIFIEST 27 DE SETEMBRE VAGA MUNDIAL PEL CLIMA

Els recents informes sobre l’estat de la biodiversitat de l’IPBES i sobre l’escalfament global de 1,5 °C de l’IPCC, alerten d’un rumb que porta al deteriorament d’un gran nombre d’ecosistemes, tant terrestres com marins, així com a l’extinció d’1 milió d’espècies que es troben greument amenaçades per l’activitat humana. També s’està a la vora d’un punt de no retorn front al canvi climàtic.

Una crisi climàtica que és conseqüència d’un model de producció i consum que ha demostrat ser inadequat per a satisfer les necessitats de moltes persones, que posa en risc la nostra supervivència i impacta de manera injusta especialment a les poblacions més pobres i vulnerables del món. No respondre amb suficient rapidesa i contundència a l’emergència ecològica i civilitzatòria suposaria la mort de milions de persones, a més de l’extinció irreemplaçable d’espècies imprescindibles per a la vida a la Terra, donades les complexes interrelacions ecosistèmiques.

La contundència de les dades assenyala com les regions mediterrànies són de les més vulnerables al canvi climàtic, de manera que no limitar la temperatura global en 1,5 graus C serà una factura massa cara per a les generacions presents i futures. La responsabilitat de les institucions europees i el Govern espanyol, així com els governs de les diferents comunitats autònomes i ajuntaments coordinats amb tots els grups polítics, és estar a l’alçada de les necessitats que exigeix ​​el moment.

Les organitzacions signants demanem que en la nova etapa política es declari, de manera immediata, l’emergència climàtica i es prenguin les mesures concretes necessàries per reduir ràpidament a zero net les emissions de gasos d’efecte hivernacle, en línia amb el que estableix la ciència i sota criteris de justícia climàtica. Evitar que la temperatura global s’elevi per sobre de 1,5 ° C ha de ser una prioritat de la humanitat. Cal reduir amb caràcter urgent les emissions de CO2eq (equivalent de carboni), reajustant la petjada ecològica a la biocapacitat del planeta.

Més informació en Entrepobles

Un nombre suficient d’alumnes d’aquest centre s’ha adherit a aquesta convocatòria i com s’especifica a l’Article 34, Decisions col·lectives d’inassistència a classe del Decret 39/2008 (modificat pel Tribunal Suprem en data 18/12/2014):

1. De conformitat amb l’article 8 de la Llei Orgànica 8/1985, de 3 de juliol, reguladora del Dret a l’Educació, segons redacció donada per la disposició final primera de la Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d’Educació, les decisions col·lectives adoptades pels alumnes a partir del tercer curs de l’educació secundària obligatòria, respecte a la inassistència a classe, no tindran la consideració de faltes de conducta ni seran objecte de sanció quan estes hagen sigut resultat de l’exercici del dret de reunió i siguen comunicades prèviament a la direcció del centre. (Aquests alumnes han de portar un justificant signat pels representatants legals)

3. Les decisions col·lectives d’inassistència a classe, a les quals es referix l’apartat anterior, hauran d’estar avalades per més de 20 alumnes, de conformitat amb l’article 1.2 de la Llei Orgànica 9/1983, de 15 de juliol, reguladora del Dret de Reunió.

6. En tot cas, els centres docents garantiran el dret a assistir a classe i a romandre en el centre degudament atés a l’alumnat que no desitge exercitar el seu dret de reunió en els termes que preveu la legislació vigent.

Els centre romandrà obert en horari lectiu habitual per a totes aquelles persones que no vulguen exercir el dret de no-assistència i per a l’alumnat de 1r i 2n d’ESO.

Atentament,

director@ieslluissimarro.org

 

PRESENTADA EN XÀTIVA LA TEORÍA CUÁNTICO-FRACTAL DE LOS CAMINOS ROMANOS

El viernes 10 de mayo, en el patio del Museu de l’Almodi de Xàtiva y con gran asistencia de público, tuvo lugar la presentación del libro “LAS CLAVES DEL TRAZADO DE LAS VIAS ROMANAS (SAETABIS CENTURIADA)” del Doctor Ingeniero de Caminos Francisco Juan García, editado por ULLEYE con la colaboración del Ayuntamiento de la ciudad. El acto contó con la presencia del concejal de Cultura, Jordi Estellés, en representación del Alcalde, Roger Cerdà. La presentación del libro corrió a cargo de Ángel Velasco, Arqueólogo Municipal y Director de los Museos, que destacó la importancia del mismo en la identificación de los caminos romanos y de la estructura romana de la ciudad de Xàtiva, y las líneas de investigación que se derivan de él. Seguidamente, el autor disertó sobre la existencia de dos centuriaciones en el territorio de Saetabis, la geometría de la Vía Augusta y la base viaria romana de Xàtiva, presente en el recinto elevado de la Costa, en el casco antiguo e incluso en la zona de ensanche y expuso su Teoría Cuántico Fractal de los Caminos Romanos o ley de trazado que se cumple en todas las vías del Imperio y es visible en la trama urbana de las ciudades de origen romano.

Licitació del BAR – CAFETERIA

Mentre que no s’inicie el procediment obert de licitació del bar – cafeteria d’aquest centre, la Conselleria ha disposat un contracte menor per a un any, al que es podrà accedir mitjançant el plec de condicions que s’adjunta. El termini de presentació acaba l’1 de febrer.

El plec de condicions es pot descarregar punjant ací:Xàtiva-IES Dr. Lluis Simarro Lacabra

 

Prova Cangur 2017: Excel·lents resultats de l’alumnat del Simarro

El 30 de març es celebrà al País Valencià la XXII Prova Cangur, que és una competició esportiva que no requereix cap destresa física, ja què qui juga és únicament la ment, valga la redundància, servint-se de la lògica, de la intuïció, d’una certa base matemàtica i, per què no, de la benvolguda sort.

A les 8:30 h. del matí vam eixir en autobús 35 alumnes, 28 de 1BATX i 7 de 2 BATX, més dos professors, cap a la Universitat d’Alcoi, que era el lloc on havíem de fer la prova.

En arribar arreplegarem un bolígraf, un llapis i un tíquet d’esmorzar per a cada alumne, i ens assignaren les aules on cada nivell havia de fer la prova. Aquesta començava a les 11 i acabava a les 12:15 h.

La prova, tipus test, consisteix a contestar 30 qüestions (cadascuna amb 4 respostes possibles i una de vàlida), de les quals les primeres 10 són de 3 punts, les següents 10 són de 4 punts i les 10 últimes de 5 punts, i no es pot utilitzar la calculadora. Se suposa que, a més punts, més dificultat.

La puntuació inicial és de 30 punts i les preguntes no contestades no compten, però una pregunta mal contestada resta una quarta part de la puntuació que li corresponga, de manera que és possible acabar amb menys punts dels que es comença.

Aquesta prova no és classificatòria, però es publica el llistat dels alumnes que estan dins del 5% de les millors puntuacions. (5% de 35 alumnes = 1’75 alumnes, significa que, estadísticament, allò esperat seria que en aquest llistat aparegueren 2 alumnes de l’IES Simarro).

Cal destacar, aleshores, que 5 alumnes del Simarro (3 de 1 BATX i 2 de 2 BATX) han quedat dins del 5% de les millors puntuacions, un 14’3% dels que van anar, quasi tres vegades més d’allò estadísticament esperable.

Donem, per tant, l’enhorabona als 35 alumnes participants per l’esforç i els bons resultats i en particular als que han entrat dins del 5% de les millors puntuacions: Marc Andrés Blasco, 11é classificat, amb 76’25 punts, Irene Boluda Luis 57a classificada, amb 64’25 punts i a Natalia Martínez Carbonell, 67a classificada, amb 63’5 punts, de 1 BATX, i a Amador Soriano Doménech 9é classificat, amb 77’5 punts i a Xavi Soler Sanchis 15é classificat amb 73’25 punts, de 2 BATX.

Cal dir que l’experiència resultà molt positiva i agradable per a tots, al cap i a la fi, resoldre problemes d’ingeni també és un joc; que qui ho ha provat sempre ha volgut repetir, i que esperem continuar demostrant l’any que ve que el SIMARRO és un institut de nivell.

DEPARTAMENT DE MATEMÀTIQUES

Igualtat i convivència. Informació i recursos.

igualtatUs adjunte uns enllaços amb la informació i els recursos aportats per Neus Vera, coordinadora d’Igualtat i Convivència.

powerpoint-convivencia-xativa

powerpoint-convivencia-xativa

acoso_escolar_y_ciberacoso_informe_vok_-_05-14

bibliografia-convivencia

bibliografia-mediacion

casos_soluciones

diversidad

educar-desde-elconflicto

ej_plan_diversidad_c

guia_secundaria

modelointegradoderegulaciondelaconvivenciaytratami

protocolociberbullying

resolucion_conflictos_viu