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Secció: ‘bachillerato’

“Disfrutar la Química”: laboratorio para bachillerato 2018

Otro curso más,  los alumnos de 2º de Bachillerato de la asignatura de Química, han podido realizar, el 23-01-2018, la actividad extraescolar

“Disfrutar la Química”: laboratorio para bachillerato

La Facultad de Química, organiza una serie de prácticas de laboratorio orientadas a los estudiantes de 2º de bachillerato dentro de las acciones de orientación en secundaria, cuyos principales objetivos son aumentar el nivel de conocimiento que los diferentes sectores educativos tienen de la Facultad y contribuir a la difusión de la química.

La experiencia consiste en la realización de sesiones prácticas en los laboratorios docentes de la facultad de química, que pretenden mostrar la química de una manera sencilla y atractiva e iniciar a los alumnos en un proceso de familiarización del trabajo experimental.

Los  estudiantes han hecho estas actividades con la ayuda de su profesora de bachillerato: Otilia Val y de Teresa García, profesora de la universidad,  que ha explicado algunos experimentos demostrativos en los laboratorios de la facultad.

Los alumnos han realizado las siguientes prácticas:

  • Análisis cualitativo de contaminantes en agua

  • Electrodeposición de cobre

  • Diversas experiencias con hielo seco.

Y han visto el experimento de la

  • Síntesis del nailon

2º premio en la IV edición del concurso “Muestra la ciencia en video” 2016

Sergi Velasco 2ºpremio 2Los alumnos Sergi Velasco y Andrea Martínez han conseguido el 2º premio en la IV edición del concurso “Muestra la Ciencia en Vídeo” que organiza la dirección académica del Grado en Ingeniería Química que se imparte en el Campus de Alcoy de la Universidad Politécnica de Valéncia, con su video “Determinación de la acidez de un vinagre”, dentro de la programación de la Semana de la Ciencia y con el apoyo de la Cátedra Alcoy Ciudad del Conocimiento.

Sergi Velasco acudió el pasado 13 de mayo a Alcoy al Salón de Grados de la Universidad a recoger el premio, acompañado de su profesora.

Enhorabuena a Sergi y Andrea.

Reseña del concurso

IV Concurso: “Muestra la ciencia en video”

Dos alumnos de Química de 2º de Bachillerato de la asignatura de Química: Andrea Martínez y Sergi Velasco, han realizado un par de vídeos para el IV concurso “Muestra la ciencia en video”.
El objetivo es desarrollar un vídeo de 3 o 4 minutos en los que se muestre un experimento relacionado con la física o la química, realizado en los laboratorios del centro de estudios de los alumnos/as participantes.

Además de la votación de un jurado, en el concurso se tiene en cuenta, el nº de visitas de cada video, los minutos de visualización y los clics realizados en la pestaña “Me gusta”.

Espero que los visualicéis muchas veces y ?.

Determinación de cloruros en agua potable: https://www.youtube.com/watch?v=ALtIchq0PbE

 

IV Concurso: “Muestra la ciencia en video”

 Determinación de la acidez de un vinagre:  https://www.youtube.com/watch?v=w1C4VesabVU

Disfrutar la Química 2016

Otro curso más,  los alumnos de 2º de Bachillerato de la asignatura de Química, han podido realizar, el 21-01-2016, la actividad extraescolar

“Disfrutar la Química”: laboratorio para bachillerato

La Facultad de Química, organiza una serie de prácticas de laboratorio orientadas a los estudiantes de 2º de bachillerato dentro de las acciones de orientación en secundaria, cuyos principales objetivos son aumentar el nivel de conocimiento que los diferentes sectores educativos tienen de la Facultad y contribuir a la difusión de la química.

La experiencia consiste en la realización de sesiones prácticas en los laboratorios docentes de la facultad de química, que pretenden mostrar la química de una manera sencilla y atractiva e iniciar a los alumnos en un proceso de familiarización del trabajo experimental.

Los  estudiantes han hecho estas actividades con la ayuda de sus profesoras de bachillerato y de Teresa Climent, profesora de la universidad,  que ha realizado unos experimentos demostrativos muy divertidos, en los laboratorios de la facultad.

Los alumnos han realizado las siguientes prácticas:

Análisis cualitativo de contaminantes en agua

Electrodeposición de cobre

Y han visto los experimentos:

Síntesis del nailon

Diversas experiencias con hielo seco.

 

010138 21-01-2016 Practicas Quim UV010150 21-01-2016 Practicas Quim UV010163 21-01-2016 Practicas Quim UV

010170 21-01-2016 Practicas Quim UV010180 21-01-2016 Practicas Quim UV

 

 

Semana de la Ciencia 2015

Semana Joven de la Ciencia 2015

Un año más, el Centro de Apoyo a la Innovación, la Investigación y la Transferencia de Tecnología junto con la Subdirección de I+D del Campus de Alcoy de la Universidad Politécnica de Valencia, organiza la XII Edición de la Semana de la Ciencia.

La Semana de la Ciencia es una iniciativa de ámbito nacional y europea, que pretende acercar los resultados de la investigación científica a la sociedad a través de conferencias, talleres, visitas guiadas, etc. que mostrarán el quehacer investigador.

Este año la Semana de la Ciencia en Alcoy se desarrollará del 9 al 23 de noviembre de 2015.

 

Los alumnos de 1º y de 2º de Bachillerato de Ciencias de este centro asistieron el 12-11-2015 a estas demostraciones, dividiéndose entre dos itinerarios:

Itinerario C: INGENIERÍA ELÉCTRICA y ELECTRÓNICA

1. La electrónica es divertidaEdison contra TeslaEnergías alternativasLa electrónica es divertida

2. Energías alternativas

3. Edison contra Tesla

Itinerario D: INGENIERÍA INFORMÁTICA
3.    Smart TV

Más información: Semama Joven de la Ciencia 2015  Alcoy

Olimpiadas de Física 2016

Ferrán López Guitart y Alex Cucó Cerdá han sido preseleccionados para las olimpiadas de Física 2016.
¡Enhorabuena y ánimo!

Curso 2015-16

Objetivos:

  • Estimular el estudio de la física entre los jóvenes
  • Premiar el esfuerzo y la excelencia académica
  • Divulgar la física y servir de punto de encuentro entre la enseñanza secundaria y la Universidad

Los siguientes pasos son:

  • Noviembre, diciembre, enero y febrero, curso de preparación, para los estudiantes preseleccionados en la primera prueba, de 81 h, aproximadamente 2 tardes por semana, 3 horas cada sesión.
  • Prueba de selección para elegir un equipo de 6 estudiantes que representará al Distrito Universitario Compartido de Valencia (UVEG-UPV) en la Fase Nacional: Martes 1 de marzo de 2016, a las 16 horas en el Aula 114 de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad Politécnica de Valencia.
  • Entrega de premios: Jueves 3 de marzo de 2016, a las 18 horas. 
  • En marzo, curso práctico de preparación de 3-4 sesiones (unas 9-12 horas) para el equipo seleccionado.

 

Campus científicos de Verano

http://www.campuscientificos.es/imagenes/menu.jpg

 

Con el firme objetivo de potenciar el interés de estudiantes de 4º de ESO y 1º de Bachillerato por la ciencia, la tecnología y la innovación, se convocan 1.920 plazas para participar en proyectos científicos diseñados por profesores universitarios y desarrollados en departamentos de investigación de 16 Campus de Excelencia Internacional y Regional, entre los días 28 de junio y 25 de julio de 2015.

Serán requisitos necesarios para poder participar en los Campus:
a) Estar cursando, en el año académico 2014-2015, enseñanzas de cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria o primer curso de Bachillerato de la especialidad de Ciencias y Tecnología, del sistema educativo español.
b) Haber nacido con posterioridad al 31 de diciembre de 1997.
c) No haber sido adjudicatario de una ayuda, habiendo participado en un proyecto, en ediciones anteriores del Programa Campus Científico de Verano.
d) Haber cursado en el sistema educativo español, el curso escolar 2013-2014, habiendo obtenido una nota media igual o superior a 7,50 puntos.
e) Estar situado en un lugar de orden de prelación de solicitudes que le permita la obtención de una de las ayudas convocadas, tal y como consta en el artículo 7 de las bases.

Los alumnos seleccionados recibirán una ayuda. La cuantía individual de la ayuda será de 234,37 € por alumno  (incluida la compensación económica FECYT establecida en el convenio con entidad colaboradora suscrito para esta edición). El citado importe será transferido por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte a la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT).

Además y, con cargo a este mismo crédito del Ministerio de Educación, Cultura yDeporte, se suscribirá una póliza de seguro que cubra las contingencias de accidentes y responsabilidad civil, según lo establecido en el artículo 5 de esta convocatoria, durante el desarrollo de los Campus Científicos de Verano por un importe que no excederá de 3.500,00 euros.
2.  La adjudicación de las ayudas dará lugar a la asignación de una plaza para participar en los Campus Científicos de Verano, en los proyectos ofertados por las universidades que colaboran en el Programa y sujeta a disponibilidad de los mismos. No obstante, los estudiantes que obtengan plaza, deberán abonar necesariamente la cantidad de 80 euros, en concepto de matriculación.
El traslado también deberá ser pagado por el estudiante.

Más información: http://www.campuscientificos.es/

La ciencia a escena: Horror al vacío 2015

030103 05-03-2015 Horror al vacio

 

El 5 de Marzo de 2015, de 11.15 h a 12.10 h, en el salón de actos de nuestro instituto y dirigido a los alumnos de 1º de Bachillerato y 4ºE.S.O. con la asignatura de Física y Química, se realizó la actividad La Ciencia a Escena: Horror al vacío.

Los talleres de ‘La Ciencia a Escena‘, uno de los contenidos más identificativos del Museo de las Ciencias, iniciaron el curso pasado la opción de que los propios animadores científicos visiten los colegios y realicen las demostraciones científicas en las instalaciones del centro escolar. Se pretende así facilitar el acceso de estas experiencias al mayor número de alumnos posible, y que los alumnos se ahorren el traslado al Museo de las Ciencias.

030104 05-03-2015 Horror al vacio

Con ‘La ciencia a escena en tu cole’ los centros escolares pueden elegir entre tres talleres: Magia Química, Horror alVacío, y Al rojo vivo, en las que dos animadores científicos explicarán a los alumnos de forma divertida y con efectos espectaculares qué son las reacciones químicas, el concepto de presión y lo que nos enseña una cámara termográfica, entre otros aspectos.

HORROR AL VACÍO.  Este taller nos ofreció la manera perfecta de entender el concepto de presión de manera sorprendente. En él pudimos ver cómo hierve el agua a temperatura ambiente, o cómo un alumn@ se subió sobre vasos de plástico, sin que éstos se rompieran.

Ver vídeo ‘Horror al vacío’ en el canal Youtube de la Ciudad de las Artes y las Ciencias.

 

Praktikum 2014

Este curso dos alumnos de 1º de bachillerato de ciencias: David Perelló Roselló y José María Sanchis Llopis han solicitado la realización del Praktikum en la Universidad Politécnica de Valencia en Valencia, y ambos han sido seleccionados. ¡Enhorabuena!

El programa Praktikum es un proyecto que comenzó en el 2010. Consiste en que alumnos que hayan finalizado con éxito 1º de Bachillerato o de Ciclos Formativos de Grado Superior (cualquier curso), realicen un programa de actividades propias de alumnos universitarios, durante una semana, con profesores de la Universitat Politècnica de València, con el fin de que realice una estancia en un centro universitario del CAMPUS DE VERA (Valencia).

El objetivo es que durante dicho período el/la alumno/a viva una experiencia que despierte y/o refuerce su vocación. Este Campus debe permitir al alumno mostrar posteriormente al resto de sus compañeros, los contenidos y las temáticas abordados en el programa, así como poder contar en primera persona su experiencia en la Universitat Politècnica de València.

Ambos alumnos han participado en el proyecto:

          La ingeniería informática aplicada a la seguridad en redes, a la detección de plagio, a la programación creativa y lúdica y, finalmente, a la planificación eficiente de nuestros viajes
          En este proyecto educativo han analizado la seguridad de las redes de ordenadores haciendo hacking ético, han aprendido a detectar de forma automática los plagios cometidos por personas sin escrúpulos, se han divertido programando videojuegos sencillos e interactivos y, finalmente, han estudiado cómo usar fácilmente la teoría de grafos para planificar los viajes de forma eficiente.