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Secció: ‘vídeos’

Trabajo del mes de enero

PROYECTO “2019: AÑO INTERNACIONAL DE LA TABLA PERIÓDICA”

3ºE.S.O. y 4º ESO: 

ENERO 2020: Etimología de los nombres de los elementos

Uniéndonos al nuevo proyecto del instituto para este curso: “El legado de los clásicos”, vamos a buscar información sobre la etimología (RAE: Origen de las palabras, razón de su existencia, de su significación y de su forma), de los nombres de los elementos.

Ejemplos:

 

 

 

 

 

 

 

Plantilla:

pdf :     2019 TP etimología del

word:   2019 TP etimología del

 

NOVIEMBRE y DICIEMBRE: Buscaremos curiosidades sobre los elementos asignados.

pdf: 2019 TP Curiosidades

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SEPTIEMBRE y OCTUBRE: Buscaremos los usos del elemento. Se puede hacer por escrito o con collage de fotos.

Os recomiendo las Tablas Periódicas ilustradas como la siguiente: https://elements.wlonk.com/; 

Elementos de numero atómico del 1 al 98  Elements_Sheets_Elem1-98;

Elementos de numero atómico superior a 98: Elements_Sheets_Elem99+

pdf: 2019 TP Usos

JUNIO: Este mes hemos colocado los símbolos de los elementos que se hicieron en el mes de enero.

 

MAYO: Este mes buscaremos cómo obtener el elemento. 

pdf:  2019 TP Forma de obtención

word:  2019 TP Forma de obtención

ABRIL: Este mes buscaremos las características físicas de los elementos:

pdf: 2019 TP Caracterísiticas físicas

word: 2019 TP Caracteristicas físicas

MARZO: Este mes vamos a continuar con los isótopos de cada elemento, puesto que la media ponderada de sus números másicos en función de su abundancia relativa en la naturaleza, determina su masa atómica.

pdf: Isotopos plantilla

word: Isotopos plantilla

FEBRERO: Antes de colocar los símbolos pondremos la información sobre el descubridor, el lugar y la fecha del descubrimiento:

pdf: 2019 TP Descubridor, año

word: TP Descubridor, lugar, año

ENERO: Con motivo de la celebración del Año Internacional de la Química los alumnos escribirán el símbolo del elemento asignado en el folio que se les entregará para ello.

Estos folios se colocarán en febrero la planta baja del instituto, por ello han de quedar muy bonitos.

Se adjunta el modelo por si fuese necesario repetirlo otra vez: 2019 TP Símbolo

Aquí tenemos la tabla periódica mostrando el orden en el que están colocados los elementos: según su número atómico creciente, es decir, según el número de protones que tiene en el núcleo, que es igual al de electrones en los átomos neutros.

 

Actividad extraescolar: “El teatro es pura química, la química es puro teatro”

Hoy, 27 de noviembre de 2019, se ha representado en el Centro Cultural de Xátiva la obra: “El teatro es pura química, la química es puro teatro”

El Teatro es pura Química, la Química es puro Teatro, es esencialmente una actividad académica que persigue dos objetivos:

  1. que los autores/actores se enfrenten al reto de motivar a un grupo de chavales y chavalas de 16-18 años hacia el estudio de la Química, y
  2. que analicen y diseccionen las nociones químicas más básicas, para encontrar esa metáfora, esa situación inesperada y sorprendente, que permita aproximarse a ellas de una manera distinta y al mismo tiempo, arrancarle una sonrisa al espectador.

El profesor Rosendo Pou Amérigo (que recibió, durante 2010, el Premio del Consell Social-Universitat de València por esta actividad), ayudado por la profesora Teresa Climent y otros profesores, profesoras y alumnos de la facultad de Químicas de la Universidad de Valencia han puesto en escena esta divertida obra, donde los alumnos han podido recordar conceptos de química de una forma original y motivadora.

¿Qué es el teatro químico?

Xàtiva   27 de noviembre de 2019
Lugar: Centre Cultural Xátiva (CCX). Avinguda de les Corts Valencianes s/n.
Hora de inicio: 11:30h      Duración aproximada: 1 hora y 45 minutos
ENTRADAS AGOTADAS

¿Quieres volver a verlo?

Reseñas:       rinconeducativo

 

Tercer premio en la VIII edición del Concurso Reacciona 2019

Concurso Reacciona! 17 de mayo de 2019La Ciutat de les Arts i les Ciències y la sección territorial de Valencia de la Real Sociedad Española de Química (RSEQ-VAL) han organizado por octavo año consecutivo una nueva edición del concurso Reacciona! Esta iniciativa tiene como finalidad incentivar a los estudiantes de 3º y 4º de Secundaria, Bachillerato y ciclos formativos de Formación Profesional de toda España, a presentar un material multimedia, de una duración máxima de 5 minutos, que exponga, de forma didáctica, creativa y original, algún proceso químico; en especial aquellos cuya contribución al bienestar de la sociedad sea más patente o resulten más formativos o ilustrativos.

Después de haber quedado finalistas  con el video titulado “2019: AÑO INTERNACIONAL DE LA TABLA PERIÓDICA”, hemos accedido a una segunda fase, en la que había que presentar un póster y ser evaluados por el jurado, quedando clasificados en tercera posición.

Enhorabuena a Lucía Molina de 4ºESO y Rubén Nieto de 3ºESO por su clasificación.

 

 

 

 

 

 

 

https://www.cac.es/web/reacciona/ganadores

 

 

VII Concurso: “Muestra la ciencia en video”

 

El video Tabla Periódica de los Elementos Químicos, ha recibido la mención de honor en el VII Concurso “Muestra la Ciencia en vídeo” organizado por la Universidad Politécnica de Valencia en el Campus de Alcoy.

Enhorabuena a los alumnos participantes.

https://www.youtube.com/watch?v=iODEgdenaHE&list=PLmHR6bx1yaaJZuRIs_o716k0Vq20Mza82

2019. AÑO INTERNACIONAL DE LA TABLA PERIÓDICA

Naciones Unidas proclama 2019 como el Año Internacional de la Tabla Periódica de los Elementos Químicos

Artículo:

Historia de la evolución de la tabla periódica de los elementos químicos: un ejemplo más de la aplicación del método científico. Vol. 111, núm. 2 (2015) – Anales de Química

El 20 de diciembre de 2017, durante su 74ª Reunión Plenaria, la 72ª Sesión de la Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó 2019 como el Año Internacional de la Tabla Periódica de Elementos Químicos (IYPT 2019). De esta forma, la ONU ha querido reconocer la necesidad de desarrollar una creciente conciencia global sobre el papel clave que juega la química en el Desarrollo Sostenible al proporcionar importantes soluciones a desafíos globales tales como la energía, la alimentación, la salud o la educación, entre otros. De hecho, la resolución fue adoptada como parte del Programa sobre Ciencia y Tecnología para el Desarrollo de la ONU.

https://s3.amazonaws.com/s3.timetoast.com/public/uploads/photos/8613854/mende.png?1478616605La conmemoración, que coincide con el 150 aniversario del descubrimiento del Sistema Periódico por Dmitry Mendeleev en 1869, reunirá a diferentes grupos de interés, entre ellos UNESCO, sociedades científicas y sindicatos, instituciones educativas y de investigación, plataformas tecnológicas, organizaciones sin ánimo de lucro y representantes del sector privado para promover y celebrar durante 2019 la relevancia de la Tabla Periódica de Elementos y sus aplicaciones y contribución a la sociedad.

El desarrollo de la Tabla Periódica de los Elementos es considerado como uno de los logros más significativos de la Ciencia, que vincula estrechamente diferentes campos de conocimiento como la Astronomía, la Química, la Física, la Biología y otras ciencias naturales. Se trata de una herramienta única que permite a los científicos predecir la apariencia y las propiedades de la materia en la Tierra y en el Universo.

Asimismo, muchos elementos químicos son cruciales para la fabricación y desarrollo a escala industrial de numerosos productos presentes en nuestra vida cotidiana y necesarios para mantener nuestro estilo de vida actual y preservar el planeta. Los cuatro elementos más recientes (115-118) se agregaron por completo a la Tabla Periódica, con la aprobación de sus nombres y símbolos, el 28 de noviembre de 2016.

Además el año 2019 coincide con los aniversarios de una serie de hitos importantes en la historia de la tabla periódica, como por ejemplo:

• El aislamiento del arsénico y el antimonio por Jabir Ibn Hayyan hace unos 1.200 años

• El descubrimiento del fósforo hace 350 años

• La publicación de una lista de 33 elementos químicos clasificados en gases metales, no metales y térreos por Lavoisier en 1789

• El descubrimiento de la ley de las triadas por Döbereiner en 1829

• La creación de la tabla periódica por Mendeleev hace 150 años

• El descubrimiento del francio por Marguerite Perey en 1939.

En conmemoración del Año Internacional de la Tabla Periódica 2019, EuChemS ha lanzado una novedosa tabla de elementos químicos que pone de manifiesto el problema de la escasez de alguno de ellos. Con esta acción se pretende alertar del peligro que esto supone y se espera que sirva para concienciar a los políticos, educadores y a la sociedad en su conjunto.

Resultado de imagen de tabla periodica iupac español

IV Concurso: “Muestra la ciencia en video”

Dos alumnos de Química de 2º de Bachillerato de la asignatura de Química: Andrea Martínez y Sergi Velasco, han realizado un par de vídeos para el IV concurso “Muestra la ciencia en video”.
El objetivo es desarrollar un vídeo de 3 o 4 minutos en los que se muestre un experimento relacionado con la física o la química, realizado en los laboratorios del centro de estudios de los alumnos/as participantes.

Además de la votación de un jurado, en el concurso se tiene en cuenta, el nº de visitas de cada video, los minutos de visualización y los clics realizados en la pestaña “Me gusta”.

Espero que los visualicéis muchas veces y ?.

Determinación de cloruros en agua potable: https://www.youtube.com/watch?v=ALtIchq0PbE

 

IV Concurso: “Muestra la ciencia en video”

 Determinación de la acidez de un vinagre:  https://www.youtube.com/watch?v=w1C4VesabVU

Disfrutar la Química 2016

Otro curso más,  los alumnos de 2º de Bachillerato de la asignatura de Química, han podido realizar, el 21-01-2016, la actividad extraescolar

“Disfrutar la Química”: laboratorio para bachillerato

La Facultad de Química, organiza una serie de prácticas de laboratorio orientadas a los estudiantes de 2º de bachillerato dentro de las acciones de orientación en secundaria, cuyos principales objetivos son aumentar el nivel de conocimiento que los diferentes sectores educativos tienen de la Facultad y contribuir a la difusión de la química.

La experiencia consiste en la realización de sesiones prácticas en los laboratorios docentes de la facultad de química, que pretenden mostrar la química de una manera sencilla y atractiva e iniciar a los alumnos en un proceso de familiarización del trabajo experimental.

Los  estudiantes han hecho estas actividades con la ayuda de sus profesoras de bachillerato y de Teresa Climent, profesora de la universidad,  que ha realizado unos experimentos demostrativos muy divertidos, en los laboratorios de la facultad.

Los alumnos han realizado las siguientes prácticas:

Análisis cualitativo de contaminantes en agua

Electrodeposición de cobre

Y han visto los experimentos:

Síntesis del nailon

Diversas experiencias con hielo seco.

 

010138 21-01-2016 Practicas Quim UV010150 21-01-2016 Practicas Quim UV010163 21-01-2016 Practicas Quim UV

010170 21-01-2016 Practicas Quim UV010180 21-01-2016 Practicas Quim UV

 

 

2014 Año internacional de la Cristalografía

La Asamblea General de Naciones Unidas proclamó 2014 Año Internacional de la Cristalografía, conmemorando, de esta manera, no solo el centenario de la difracción de rayos X como herramienta para el estudio de la materiacristalina, sino también el 400 aniversario de la observación de simetría en los cristales de hielo (Kepler,1611), un hito histórico. Entre otros puntos, la resolución reconoce que la comprensión material de nuestro mundo se debe en particular a esta ciencia y subraya que la enseñanza y aplicación de la misma es fundamental para hacer frente a múltiples desafíos esenciales para el desarrollo de la humanidad.

 

PRAKTIKUM 2012

Sólo cuatro alumnos por centro, de 1ºde bachillerato, podían solicitar su participación en el PRAKTIKUM UPV-CONSELLERIA D’EDUCACIÓ 2012.

De los cuatro alumnos que lo han solicitado de  nuestro centro, ha resultado seleccionado el alumno TOMÁS MASIP LLOPIS

que participará en el curso que lleva por título: Revalorización de residuos sólidos urbanos para eliminación de contaminantes

TITULACIÓN UPV ASOCIADA: Grado en Ingeniería Química.

Le acompañará también en este proyecto la alumna Celia Vidal Silvestre del IES ENRIC VALOR de MONÒVER

¡Enhorabuena!

LISTADO DE ALUMNOS SELECCIONADOS EN EL CAMPUS PRAKTIKUM UPV-FUNCAE 2012.

Aquí tenéis un diario del trabajo realizado : Blog de Tomás Masip

A partir de esta dirección se puede acceder al vídeo de Tomás y Celia o directamente en:

Video de Tomás y Celia: Revalorización de residuos sólidos urbanos:  http://praktikum2012epsa.wordpress.com/videos/

Si lo quereis ver directamente desde YouTube :  Revalorizacion de residuos sólidos urbanos

26-06-2012_Ciudad_Campus_Universitario_Praktikum_2012 Recorte del Diario Ciudad de Alcoy.

26-06-2012_Ciudad de Alcoy Praktikum_2012 Periodico  Publicación completa