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2º premio en la IV edición del concurso “Muestra la ciencia en video”

Sergi Velasco 2ºpremio 2Los alumnos Sergi Velasco y Andrea Martínez han conseguido el 2º premio en la IV edición del concurso “Muestra la Ciencia en Vídeo” que organiza la dirección académica del Grado en Ingeniería Química que se imparte en el Campus de Alcoy de la Universidad Politécnica de Valéncia, con su video “Determinación de la acidez de un vinagre”, dentro de la programación de la Semana de la Ciencia y con el apoyo de la Cátedra Alcoy Ciudad del Conocimiento.

Sergi Velasco acudió el pasado 13 de mayo a Alcoy al Salón de Grados de la Universidad a recoger el premio, acompañado de su profesora.

Enhorabuena a Sergi y Andrea.

Reseña del concurso

IV Concurso: “Muestra la ciencia en video”

Dos alumnos de Química de 2º de Bachillerato de la asignatura de Química: Andrea Martínez y Sergi Velasco, han realizado un par de vídeos para el IV concurso “Muestra la ciencia en video”.
El objetivo es desarrollar un vídeo de 3 o 4 minutos en los que se muestre un experimento relacionado con la física o la química, realizado en los laboratorios del centro de estudios de los alumnos/as participantes.

Además de la votación de un jurado, en el concurso se tiene en cuenta, el nº de visitas de cada video, los minutos de visualización y los clics realizados en la pestaña “Me gusta”.

Espero que los visualicéis muchas veces y ?.

Determinación de cloruros en agua potable: https://www.youtube.com/watch?v=ALtIchq0PbE

 

IV Concurso: “Muestra la ciencia en video”

 Determinación de la acidez de un vinagre:  https://www.youtube.com/watch?v=w1C4VesabVU

Aprendiendo la tabla periódica

Algunas reglas nemotécnicas para aprender los grupos representativos de la tabla periódica.

Las reglas nemotécnicas no suelen cumplir con las normas de ortografía.

A veces puede resultar más complicado aprenderse la regla nemotécnica que el grupo en sí, tenedlo en cuenta y utilizad solo las que sean realmente necesarias.

Si se os ocurren otras mejores las añadimos.

Aprendiendo la tabla periódica1

Disfrutar la Química.

Otro curso más,  los alumnos de 2º de Bachillerato de la asignatura de Química, han podido realizar, el 21-01-2016, la actividad extraescolar

“Disfrutar la Química”: laboratorio para bachillerato

La Facultad de Química, organiza una serie de prácticas de laboratorio orientadas a los estudiantes de 2º de bachillerato dentro de las acciones de orientación en secundaria, cuyos principales objetivos son aumentar el nivel de conocimiento que los diferentes sectores educativos tienen de la Facultad y contribuir a la difusión de la química.

La experiencia consiste en la realización de sesiones prácticas en los laboratorios docentes de la facultad de química, que pretenden mostrar la química de una manera sencilla y atractiva e iniciar a los alumnos en un proceso de familiarización del trabajo experimental.

Los  estudiantes han hecho estas actividades con la ayuda de sus profesoras de bachillerato y de Teresa Climent, profesora de la universidad,  que ha realizado unos experimentos demostrativos muy divertidos, en los laboratorios de la facultad.

Los alumnos han realizado las siguientes prácticas:

Análisis cualitativo de contaminantes en agua

Electrodeposición de cobre

Y han visto los experimentos:

Síntesis del nailon

Diversas experiencias con hielo seco.

 

010138 21-01-2016 Practicas Quim UV010150 21-01-2016 Practicas Quim UV010163 21-01-2016 Practicas Quim UV

010170 21-01-2016 Practicas Quim UV010180 21-01-2016 Practicas Quim UV

 

 

Semana de la Ciencia 2015

Semana Joven de la Ciencia 2015

Un año más, el Centro de Apoyo a la Innovación, la Investigación y la Transferencia de Tecnología junto con la Subdirección de I+D del Campus de Alcoy de la Universidad Politécnica de Valencia, organiza la XII Edición de la Semana de la Ciencia.

La Semana de la Ciencia es una iniciativa de ámbito nacional y europea, que pretende acercar los resultados de la investigación científica a la sociedad a través de conferencias, talleres, visitas guiadas, etc. que mostrarán el quehacer investigador.

Este año la Semana de la Ciencia en Alcoy se desarrollará del 9 al 23 de noviembre de 2015.

 

Los alumnos de 1º y de 2º de Bachillerato de Ciencias de este centro asistieron el 12-11-2015 a estas demostraciones, dividiéndose entre dos itinerarios:

Itinerario C: INGENIERÍA ELÉCTRICA y ELECTRÓNICA

1. La electrónica es divertidaEdison contra TeslaEnergías alternativasLa electrónica es divertida

2. Energías alternativas

3. Edison contra Tesla

Itinerario D: INGENIERÍA INFORMÁTICA
3.    Smart TV

Más información: Semama Joven de la Ciencia 2015  Alcoy

Premio Nobel de Química 2015

La Real Academia de las Ciencias Sueca ha galardonado con el Nobel de Química 2015 a Tomas Lindahl, Paul Modrich y Aziz Sancarr, considerados los padres de los mecanismos de reparación del ADN, cuyo conocimiento ha permitido, por ejemplo, desarrollar tratamientos para enfermedades como el cáncer.

El jurado ha considerado que los trabajos de los tres investigadores han sido clave para aprender cómo reparan las células su ADN y cómo salvaguardan su material genético.

Lindahl (Estocolmo, 1938) trabaja en el Instituto Francis Crick del Reino Unido, Modrich (1946) es investigador de la Universidad de Duke (EEUU) mientras que Sancar (de origen turco, aunque con pasaporte estadounidense) es investigador de la Universidad de Carolina del Norte.

Como ha explicado el jurado, nuestras células sufren cada día cientos de alteraciones provocadas por agentes como el tabaco, las radiaciones solares o los radicales libres; “incluso sin esos ataques, el ADN es altamente inestable”. Lo que los nuevos Nobel de Química descubrieron en sus laboratorios desde los años 70 es que existe todo un complejo sistema de reparación del material genético de las células para impedir que estos cambios se traduzcan en un completo “caos celular”.

Premio Nobel de Física 2015

El japonés Takaaki Kajita y el canadiense Arthur B. McDonald han ganado el Nobel de Física de 2015 por el descubrimiento de las oscilaciones del neutrino, un hallazgo que prueba que tienen masa y reta el modelo estándar de la física de partículas.

La existencia de los neutrinos, las partículas más numerosas en el universo, fue sugerida por el austríaco Wolfgang Pauli en 1930, aunque sería el italiano Enrico Fermi quien ocho años después elaborara una teoría y bautizara el nuevo término. Pero no fueron descubiertos hasta un cuarto de siglo después por dos físicos estadounidenses: Frederick Reines y Clyde Cowan.

Ambos trabajos han impulsado nuevos experimentos y han obligado a la física de partículas a pensar en nuevas maneras, ya que su modelo estándar requiere que los neutrinos no tengan masa.

 

El japonés Takaaki Kajita y el canadiense Arthur B. McDonald han ganado el Premio Nobel de Física de 2015.

Olimpiadas de Física 2016

Ferrán López Guitart y Alex Cucó Cerdá han sido preseleccionados para las olimpiadas de Física 2016.
¡Enhorabuena y ánimo!

Curso 2015-16

Objetivos:

  • Estimular el estudio de la física entre los jóvenes
  • Premiar el esfuerzo y la excelencia académica
  • Divulgar la física y servir de punto de encuentro entre la enseñanza secundaria y la Universidad

Los siguientes pasos son:

  • Noviembre, diciembre, enero y febrero, curso de preparación, para los estudiantes preseleccionados en la primera prueba, de 81 h, aproximadamente 2 tardes por semana, 3 horas cada sesión.
  • Prueba de selección para elegir un equipo de 6 estudiantes que representará al Distrito Universitario Compartido de Valencia (UVEG-UPV) en la Fase Nacional: Martes 1 de marzo de 2016, a las 16 horas en el Aula 114 de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad Politécnica de Valencia.
  • Entrega de premios: Jueves 3 de marzo de 2016, a las 18 horas. 
  • En marzo, curso práctico de preparación de 3-4 sesiones (unas 9-12 horas) para el equipo seleccionado.

 

Historia de la evolución de la tabla periódica de los elementos químicos: un ejemplo más de la aplicación del método científico

Publicado en Anales de la Real Sociedad de Española de Química

An. Quím . 111 (2), 2015 , 109-117 www.rseq.org