IES Dr. Lluís Simarro

Posts etiquetats ‘ies simarro’

El Departament de Francés comença les activitats solidàries de la “SEMAINE DES QUATRE PATTES“, dins del projecte “Simarro, amics del animals“, per potenciar la cura dels animals, la promoció de l’adopció i l’ajuda econòmica a les protectores C.E.S Colonias felinas de Xàtiva i Ribercan de Carcaixent.

Enguany comptem amb la col·laboració dels departaments de cuina i de religió. Gràcies.

Divendres 3 de febrer tindrá lloc la primera de les activitats: venda de CRÊPES. Els alumnes estan ja amb els tickets.

Agraïm la vostra col·laboració

Les tècniques de primers auxilis han de ser accessibles per a tots com un acte d’humanitat que permet salvar vides. Tindre aquests coneixements millora la capacitat per prendre decisions ràpides, reduir o estabilitzar lesions greus i millorar les possibilitats de supervivència davant un sinistre.

L’alumnat de FOL del nostre centre ha participat activament en aquest taller, realitzat per Vicente Plaza, Tècnic d’Emergències Sanitàries i membre de l’Associació “Manos y Vida”.

Alumnat dels 1r de Batxillerats M i X amb la professora Teresa Gironés assistiren dijous 4 de novembre a una conferència sobre els metges xativins Ferrer Torrella, Pere Pintor i Lluís Alcanyís a càrrec del Dr. Joan Arrizabalaga del CSIC-IMF de Barcelona, que es va celebrar a la Casa de Cultura de Xàtiva i que iniciava el primer cicle de conferències “Metges i altres científics de Xàtiva”. Què feien jóvens de setze anys en aquesta coferència de caire científic? La resposta la trobem en el llibre de lectura que efectua en el primer trimestre tot l’alumnat de 1r de Batxillerat de l’IES Lluís Simarro: El metge del rei de Joan Olivares -qui ja ha visitat i efectut diverses xarrades al nostree centre amb motiu d’aquesta lectura. Doncs bé, l’esmentat llibre té com a protagonista el famós Lluís Alcanyís, qui també dona nom a l’hospital de la ciutat; El metge Pere Pintor també hi és present al llibre, amb la qual cosa l’alumnat va seguir perfectament la conferència. En acabar aquesta, s’acostaren al Dr. Arrizabalaga a qui li pregutaren diverses qüestions sobre els estudis i sanacions efectuades pel metge Alcanyís així com per la seua obra sobre la pestilència. De fet, ponent i organitzadors es mostraren sorpresos de veure tanta joventut en aqueixa conferència -era un fet extraordinari.

Fórem els darrers a abandonar la sala, però encara vam aprofitar l’avinentesa per visitar l’exposició del 18é saló  fotogarafia de la Música Vella, que s’havia inaugurat a la mateixa Casa de cultura a les 20h. Gaudírem i comentarem les obres guanyadores així com l’originalitat i el bon treball mostrat en totes les imatges exposades a la sala.

Teresa Gironés

L’obra representada, Habemus aqueductum,té com tema central Roma, treballat a l’última avaluació.

A l’obra hem conegut Cornelius, a qui Cèsar havia nomenat procurador i, per tant, responsable de les construccions de Tarraco Augusta, en concret de l’aqueducte que portaria aigua a la ciutat.

També coneixem Calpurnia, la seua sogra, que vol tornar a Roma i Claudia, la filla de Cornelius, que sols vol casar-se. La imatge de Cèsar que havia d’anar als peus de l’aqueducte ha desaparegut…  Conseguirà cada personatge els sues objectius?

L’alumnar s’ha encarregat de tots els aspectos per a dur a terme la representació: escenografía, atrezzo, vestuari… Ha sigut una experiencia enriquidora  que els ha acostat al  mon del teatre i un bon treball en equip.

Durant les últimes setmanes del curs, des del departament de Francès s’ha treballat una activitat “La semaine des quatre pattes”. Aquesta iniciativa ha  tingut com a objectiu sensibilitzar l’alumnat al voltant de l’estima i respecte cap als animals, i alhora es treballen aspectes molt importants per a la formació en valors, com són l’empatia, la compassió, el respecte i la tendresa cap als més indefensos. Des del Simarro pensem que treballar en valors és una part molt important en l’educació del nostre alumnat.

L’activitat ha consistit en una rifa entre el professorat per tal de fer una donació econòmica, un treball de sensibilització a l’aula, una exposició de fotografies d’animals en adopció i mascotes de l’alumnat,  i una recollida de menjar i productes per a dues protectores: CES colònies felines de Xàtiva i Ribercan de Carcaixent. Per acabar, el dia 22 l’alumnat de francès va assistir a una xerrada informativa a càrrec de voluntàries de les dues protectores on explicaren el funcionament i amb la finalitat de conscienciar al voltant de la necessitat de l’esterilització, el no abandonament i l’adopció front a la compra de mascotes.

Volem agrair a tot l’alumnat i al claustre la seua col·laboració, i especialment, al departament de Francès per aquesta iniciativa que enceta un nou projecte al Simarro.

Moltes gràcies.

Enguany la visita al Castell no s’ha pogut dur a terme per la covid; així  i tot sí hem fet una passejada per la Serra del Castell. Pel camí s’ha pogut comparar les dues vessants, l’ombria, orientada al nord, i la solana, al sud.

Hem vist moltes plantes i arbuts (timó, herba d’olives, romer, argelaga, raïm de pastor, margalló…); coves I cavitats; grans cudols, que es creu son resultat del terratrèmol de 1748; una claçada romana; les ermites de Sant Josep i Sant Feliu; la nevera; la cova dels coloms i la porta de Ponent.

Aquest treball de fer les màscares s’ha realitzat aprofitant el tema curricular de la segona avaluació , Grècia (i el seu teatre) i la proximitat de Carnestoltes en la mateixa data.

Les màscares juguen un paper important en un mon on tothom era igual i ningú sabía qui era qui. Des de l’antiguitat s’han utilitzat amb propòsits ceremonials: els grecs les utilitzaven en les festes dionisíaques i en les representacions escèniques. A l’edat mitjana hi va haver molta afició. Amb tot, el major ús de la màscara ha sigut a l’època de Carnestoltes.

Atés que enguany ha estat un curs on la “mascareta” era una peça més del nostre vestuari, hem volgut fer-li l’ullet a aquesta situación i utilizar-la en un sentit lúdic.

Ha sigut l’alumnat qui s’ha encarregat de buscar les diferente tipus de màscares que hi ha i decorar-les al seu gust.

La visita realitzada a la Biblioteca Municipal va incloure contacontes (imatge) i visita guiada per les diferente dependències de la Biblioteca, on ens va mostrar com s’hi organitza, que hi podem trobar, com funcionen els prèstecs,etc., a més de gaudir del poder de la paraula oral (contacontes) i escrita. Un mon, el dels llibres, inesgotable, amb històries que no s’acaben mai.

El passat dia 11 de juny vam celebrar a l’IES Simarro la graduació de l’alumnat de 2n de Batxillerat. L’acte va ser al pati del centre amb totes les mesures anti-covid recomanades. A banda de l’acte de graduació, es va fer un reconeixement a l’alumnat d’excel·lència  tant del present curs 20-21, com del curs passat 19-20.

L’alumnat va rebre un detall de l’AMPA  i un record del Simarro.

Cal destacar les paraules preparades per l’alumnat on repassaven la seua trajectòria pel centre i agraïen la contribució de tota la comunitat educativa del Simarro amb  la seua formació acadèmica i humana. Van ser paraules intel·ligents i emotives. Citem ací el final del discurs:

Acabem aquest discurs amb una cita de Federico Garcia Lorca:

“Hay cosas encerrades dentro de los muros que, si salieran pronto  a la calle y gritaran, llenarían el mundo”

Perquè eixes coses amagades som nosaltres, els adults del futur, que gràcies a les vostres ensenyances, canviarem el món.

Des de ací l’enhorabona i l’agraïment de tot el claustre a l’alumnat i les seues famílies.

Bon estiu i molta sort per al futur.